المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساس التاسع
أحسنت .....
|
 |
 |
|||
 |
 |
||||
عضو قدير
أحسنت .....
عضو
اكلمك من واقع 3 من اخواني معلمين واقارب كثير تبدأ اجازتهم شهر 8 وتنتهي اواخر شهر 10 هذه اجازة نهاية العام اضف الى ذلك باقي الاجازات كمنتصف السنه وغيرها .. يعني ثلاث شهور الا قليل والله يرزقكم ويجعلكم ايضا من الشاكرين... ويبدو ان المسالة قناعه او برمجه سابقه ويصعب تغييرها بالكلام ونشد على يد الفيصل لتغيير برمجة نظرة المعلم الى ذاته ... انتهى النقاش ونعتذر للجميع .
عضو قدير
الله يعين المعلم على وزارته وأولياء أمور الطلاب الكسالى
عضو مميّز
بإختصار قلتها وأقولها 20 % معلمين صح
و50 % يردد كلمة ( يا رجال ) الشهيرة
وعلى عموم المعلمين والموظفين نحن نعمل بطاقة 30 % وبالكثير 50 %
إلا القلة الذين يمثلون 25 % عكس دول شرق أسيا الذين يعملون بكل أخلاص ومهنية
* لا تقولون بعد حنا في قيادة السيارة مثاليين ، راح أرد وأقول مثل التعليم
20 % مثاليين والباقي كيف الحال
عضو قدير
بعد اطلاعي على سلم الوضائف وجدت انا المعلم يقف راتبه عند 19 الف بعد 24 سنة واغلب المعلين يتقاعدون بعد 30سنه يعني ست سنوات بدون علاوة لو هذا المعلم اتجه للوظيفة وتعين في المرتبة السادسة بعد 30 سنة سوف يكون بالمرتبة 12 كل 5سنوات مرتبة راتبها حسب السلم 22 الف غير الانتداب وخارج الدوام وراحة البال المكانة الاجتماعية
عضو مميّز
تعوذو من بليس
الوظائف الحكوميه اربعه او اكثر بمكتب واحد من مكاتب الأمانه مثلا
نظامهم :
عددهم بالمكتب اربعه يجون للدوام الساعه 8
يسولفون ويشوفون وش عندهم من اعمال يخلصونها واللي مايخلص اليوم يخلص بكره
الساعه تسع ثلاثه منهم يطلعون يفطرون والرابع هو اللي مجمل المكتب ويجيبون له معهم فطور
الساعه 10 ونص يرجعون لمكاتبهم يقرون جرايد
الساعه 11 يجيبون اطفالهم من الابتدائي ويعود للصلاة في العمل
الساعه 12.5 يطلع يجيب المدام والعيال
المعلم غصب عن ابو اللي جابه بيدخل حصته الاولى الساعه 7وربع
باليوم لديه اقل حاجه اربع حصص
تعامله مع طلاب خاصة اذا كانوا بسن المراهقه فدمه مهدور كون الطالب دائما على حق
واذا الله رزقه بمدير من نوعية الهاربين من وظيفة معلم لايجيد ضبط الفصل
فالله يكون بعونه مايدري يعلم الطلاب ولا المدير
بالماضي كانوا المعلمين اجانب وكانت لديهم صلاحيات جعلت كثير من الطلاب يتركون الدراسه في سن مبكر
حاليا معلمين وطنيين غالبيتهم لديهم الغيره على الطلاب والحس الوطني والديني
والمخلص فيهم تسقطه التعاميم والانظمه بالضربه القاضيه
عضو قدير
حياك اخي الفاضل
والله يصلح أمور البلاد والعباد
عضو قدير
ما توقعت منك انت بالذات ذا الرد الغريب
من درسك ودرسني ودرس جيلنا ومن قبلنا الا السعوديين
المعلم السعودي بالغالب يجمع بين الأمانة والذمة والقرب من الطلاب وتفهم احتياجاتهم وطريقة التعامل معهم عدا حرصهم على تحليل رواتبهم ومنهم الكثير من يتطوع للتدريس في الفسح واثناء الطابور بل هناك من يأتي العصر للمدرسة لاعطاء دروس تقوية مجانا دون أي مقابل الا ابتغاء وجه الله
عضو قدير
وماذا ستفعل حملة المعلمين ان كان هناك حملة بالفعل ؟!
لم تعطي الدولة الكادر للمعلمين الا بعد رفض جميع خريجي الكليات والجامعات التدريس
لم يكن هبة من الدولة ولكن كان لاغراء الخريجين للعمل بهذا المجال المتعب
الم تسمع بانه لا تقبل شهادة معلم الصبية لما يصيبهم من الصمرقع بالتعامل مع الأطفال والمراهقين
تجد الواحد منا لا يستطيع السيطرة على اثنين من أولاده ويتمنى انه لم ينجبهم من ازعاجهم
فما بالك بمن يطلب منه السيطرة على أربعين طفل او مراهق والنزول لمستواهم وتعليمهم
وهناك من سيتابعه للتأكد من فهم الطلاب للمنهج وقيامه بعمله على الوجه الاكمل
عضو
المشكلة أن مداخلات بعض الأعضاء من غير المعلمين وهي اقرب للاستفزاز
القاعدة تقول " الحكم على الشيء فرع من تصوره "
ولهذا أقول لمن كانت مداخلاته وتعليقاته تفضح نظرته السطحية هلا تصورت عمل المعلمين قبل أن تتحدث في شؤونهم
أما التعليم فهو يحتاج لوقفة جادة على جميع المستويات
نعم هناك معلمون عالة على التعليم وهاجس يؤرق مسؤولي التعليم (مدير مشرف وغيرهم)
أنظمة الوزارة واستفزازاتها قديما وحديثا للمعلم ساهم وبشكل كبير في انسحاب الرعيل الأول في التعليم
أهل الخبرة والذين جاءوا للتعليم عن رغبة وحب فأبدعوا وصنعوا أجيالا تتذكرهم بالدعاء والثناء
شعور الإحباط يكتنف جيل المعلمين الأفذاذ ولهذا لابد للوزارة أن تخفف من لهجة التهديد احتراما لمشاعرهم
لتطبق أنظمتها بصمت دون جعجعة إعلامية يهان فيها المعلم ويستفز
عضو قدير
الم تسمع بقوله تعالى ( لا يحب الله الجهر بالسوء من القول الا من ظلم )
عندما تقرأ بالحديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم وبالاثر عن الصحابة ذم ظالم او فاسد او مفسد فهل قصدوا الغيبة ام بيان الحق ناهيك عن كيف يتم الوصول للمظهر الأمثل والحلول ان لم تذكر المثالب لتصحيحها
عضو قدير
لو قرأت ردك هذا قبل الرد السايق لتجاهلته حيث ينطبق عليك المثل عنز لو طارت
انتقادك الاساسي للمعلمين انهم يوصلون أبنائهم للمدارس على طريقهم لعملهم اما الموظفين المساكين يصحون من النوم لايصال أولادهم للمدارس ثم يرجعون للبيت بعد إيصال أولادهم
هههههههههه
ترى غالبية المعلمين لا ينامون بعد صلاة الفجر للتحضير والتجهز لاداء دروسهم
اما سبب ردي عليك رغم سخافة انتقادك هو اتهامك لي باني انتقد لعدم حصولي على البطالة المقنعة بالعمل مصادر او مرشد او موهوبين
لعلمك عرض علي العمل كمدير ولجميع الاعمال السابقة ولو اردت أسئلة الاختبار قبله لحصلت عليها كما يفعل اغلب من يقبل لهذه الاعمال وسأقف انا واياك يوم القيامة امام رب العالمين لينصفني على اتهامك لي
عضو قدير
حياك اختي الفاضلة ام عبدالله ومشكورة على مشاركتك الوافية
عضو قدير
حياك اخي الفاضل ...
بل اقسم وثق انك غير حانث بيمينك
هل تقارن مقابلة الطلاب وتدريسهم بالجلوس على مكتب وبرنامجك
من الثامنة للعاشرة الإفطار ومن الحادية عشر الى الثانية الصلاة واحضار الأولاد من المدارس ويخرج من العمل دون صداع ولا يحتاج استعداد لليوم المقبل ؟!
وعند خروجك من العمل هناك من يغطي عملك اما المعلم فلو خرج فهو مكشوف سيبحث عنه طلابه او سيستغلوا عدم وجوده للمشاغبة وسترتفع أصواتهم يعني مكشوف مكشوف
عضو قدير
نعم معمعات التعليم لا حصر لها
اما اخانا الوهاج بعد قراءة ردوده لا نملك الا ان ندعو له بالصلاح والهداية
ولا يخفاك اخي الفاضل ان النت مشاع للجميع ولا تعلم عقلية وعمر ومؤهل وعمل من تحادثه
عضو قدير
الحديث عن سهولة التعليم جور وقياس غير متزن
ان تحدثتم عن المعلم المخلص فلم لن تنصفوا
اتحدث من واقع تجربة ومعاناة
انا ضد الحملة ضد تصريح الوزير
قال من يرى ان التعليم مصدر رزق سهل
يعني ان هناك من لايراه سهلا
نعم هناك معلمون متهاونون ورواتبهم غير حلال
مثل بعض المظوفين أيضا
اتركوا التعميم تتضح الرؤية وتكن أحكامكم دقيقة !
عضو مميّز
السلام عليكم ورحمة الله، وعلى هونكم كلكم،،،
الأكيد أن المدرس يتعب في إلقاء الدروس أكثر من الموظف الذي يعمل جالسا وصامتا،
وكما ذكر الإخوة المدرسين، الوقت محدد والمحاضرات كثيرة وتصل الى 24 ساعة!
(تساوي عمل 4 أيام من الكلام والحركة مقارنة بالموظف )!!!
ولكن خروجه مبكرا هو ميزة لا يمكن تجاهلها، خصوصا لمن يتابع الأسهم () !!!
هذه الميزة لوحدها فيها فرق كبير، فبهذه الميزة يمكن للمعلم أن يخسر من راتبه نسبة أكبر من الموظف !!!
*****
المهم هنا هو طريقة تعامل الوزارة مع المعلمين، وأهمية مراعاة مشاعرهم على الهواء على الأقل،
يمكن الكتابه لهم بالمطلوب تعديله ليكون عملهم "صعبا"،
ولكن على الأقل في العلن، الأفضل مراعاة مشاعرهم ولا داعي للتوبيخ العلني !!!
وأرجو أن أكون وفقت بين الآراء،،، قدر المستطاع () !!!
*****
موقوف
هناك كادر للمعلمين وهذا يدل على ان المشرع يعلم بان عملهم فيه جهد اكبر من الموظف الاداري فمن يقول المعلم اكثر جهد من الموظف الاداري نقول له نعم ولذلك يصرف له كادر ولا يوجد شيء سهل في الحياة الرزق فيه مشقه لكن رواتب المعلمين طيبه وعلاوتهم السنوية ممتازه في ظل تزايد الخريجين وقلة رواتب القطاع الخاص تعتبر نعمه يحسدون عليها .
عضو
- معلم اليابان أحسن حالاً -
لذلك كان الأطول عمراً وإليكموه :
- السبب في ذلك -
سُئل إمبراطور اليابان ذات يوم، عن أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير
فأجاب: «بدأنا من حيث انتهى الآخرون، وتعلمنا من أخطائهم
ومنحنا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير».
رد موجز اختصر الكثير، وأطلق العنان للعديد من الدراسات والبحوث.
نعم اليابان دولة اقتصادية من الدرجة الأولى، لكنها لم تصل إلى ما وصلت إليه
لمجرد توفر المصانع ورؤوس الأموال والأسواق.
دولة أدركت بعد ويلات الحروب، أن السبيل الوحيد للنهوض هو التعليم
وأن المعلم هو حجر الزاوية للمنظومة التعليمية.
يتفق الجميع في اليابان أن موقع المعلم يأتي بعد الإمبراطور مباشرة
وهذا سر تفوق اليابان العلمي. فهم يعرفون أن العلم الذي يكفل لبلدهم
التقدم والتميز لا يأتي إلا عبر المعلم، وأن هذا المعلم
لا يرجى منه نفع إن لم يكرم، فكرموه بوضعه
في الدرجة الثانية بعد الإمبراطور، بحيث يسبق بذلك
وزراء ونواباً وعسكريين وسياسيين ودبلوماسيين وغيرهم.
نعم المعلم في اليابان شيء آخر، فهو يحظى بإجلال وتقدير كبيرين
لدى كافة فئات المجتمع، حتى إنه قديماً كان يصل إلى
حد التقديس «خلال حكم ميجي وفترة ما قبل الحرب»
فعندما يدخل المعلم إلى الفصل، يقف الطلبة وينحنون احتراماً له
ويرددون عبارة «يا معلمنا نرجو أن تتفضل علينا وتعلمنا»
وهو رجاء يفوق الاحترام العادي لأن لكلمة «سيسني» في اللغة اليابانية
مدلولاً أدق وأعمق في المبالغة والاحترام.
ولهذا تعتبر رمزاً فخرياً يطلق على الأطباء وأعضاء البرلمان.
وللمعلم مكانة اجتماعية خاصة لدى الأسرة اليابانية
إذ يتولى الوالدان غرس هذا الاحترام في نفوس الأبناء
منذ السنوات الأولى للدراسة، ما يوفر للمعلم سلطة كبيرة
في تعامله مع الطلاب في كافة المراحل، حتى أن الفصل
الذي يتسع لـ 40 طالباً، يسيطر عليه المعلم
بكل يسر وسهولة، بفضل مكانة المعلم وقوته.
- المعلم الألماني الأكثر افتخاراً -
لذلك لايقارن بغيره في المرتب والدليل إيضاً هاكموه :
- والسبب كما ذكرته الأنسة الكبيرة ميركل -
لذلك فرواتب المعلمين في المانيا أكبر وأعلى من رواتب الاطباء !!
وفي هذه اشارة لأهمية ومحورية دور المعلم في بناء المجتمع
وعندما يعطى ويكرم وتشبع احتياجته النفسية والاجتماعية والمادية
يكون عطاءه اكبر وافضل .
والدليل على هذا وذاك يابانياً كان أو المانياً
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
ملاحظة :
المعلم عند العرب هو داه الراقل المقدع بصوا عليه
نعود بعد الابتسامة السابقة ونقول :
أن الأمير الوزير خالد الفيصل
وفقنا الله وإياه للخير لايتكلم من فراغ كما أزعم !!
هو رأس الوزارة ومن عليه التطوير
وهو المُحاسب الأول من قبل مجلس الشورى
تنقل إليه كمسؤل تقارير وزارته من جميع أنحاء البلاد
من عدد يقارب الـ 30 الف مدرسة ...
فعرض ملاحظاته أمام وسائل الإعلام رسالة لكل ( معلم ) على أختلاف مسؤلياتهم
سواءً كان مدير عام أو مشرف أو مدير مدرسة أو وكيل أو معلم
كل ذلك لا ينقص من دور المعلم بل يزيده توهجاً إن شاء الله
كذلك المعلم له حق لازم على مسيروا الوزارة ابتداءً من رأس الهرم إلى المسؤول المباشر
بالاستماع إلى ما يعترضه من مثبطات عن اداء عمله لتكون المخرجات في المستقبل
جيلٌ سويٌ نافع يستطيع النهوض ببلده ومجتمعه بين الأمم .
والله أعلى وأعلم ،،،
عضو مميّز
أخي المرحرح
من الظلم ان نقارن انفسنا باليابان والمانيا
اليابان والمانيا خرجتا مهزومتين من الحرب العالميه الثانيه
فكان هدفهم اخراج جيل متعلم يعيد أمجادهم
لذا كان اهتمامهم بالتعليم على قدر أهدافهم
أما دول العالم الثالث فهدفهم بالدرجه الاولى محو الأميه
ثم لاننسى أن المبدع والعبقري خطر كبير يجلب لبلدان
العالم الثالث مشاكل خارجيه وداخليه هم في غنى عنها
دوله مثل اليابان والمانيا الكل لديه
طموح ان يصل الى اعلى المراكز
فجميع الوزارات لديهم للأجدر
عضو
*** مقتطفات ***
~ المعلمين والمعلمات يحملون الرسالة السامية .
~ الرزق بيد الله ، وكل شخص من يختار رغبته والتوفيق من الله .
~ من أمن العقوبة أساء الأدب ، ( حتى يطرحك أرضاً ) .
~ التعليم سابقاً يا رغبة أو رهبة :
* رغبة من ذاته أو رهبة من أبوه والمعلم معاً .
* الآن لا رغبة ولا رهبة لا من معلم أو حتى من أبوووه .
~ عندي فصل عدد الطلاب فيه 46 طالب :
# تخطّو على الـ 45 دقيقة .
~ ناهيكم عن سوء المباني المستأجرة ، وعدم توفر الوسائل التعليمية بشكل عام .
~ طبعاً 15 سنة خارج منطقتي ، لم يتم النقل إلا العام الماضي .
~ أذكر مرة تعطلت سيارتي فــ ركبت 8 مشاوير حتى أصل لعملي .
~ خرّيج 1419 من تخرج قبلنا وكذلك بعدنا أعتقد من عام 1428ع المستوى والدرجة المستحقة ونحن لم نحظى بالدرجة مثلهم .
$$ حقاً لدينا المال ولكن نفتقر للعقل المدبر $$
> بشكل عااام <
# إذا غاب الضمير ضاعت الأمانة #
% لا يستحق الإدارة إلا قيادي فقط %
التعليم في موجة هابطة حادة حتى إشعار آخر
تقبلوني بصدر رحب
اخوكم / أبو سلطان
عضو قدير
أخي الفاضل ..
يوم أن اخترت التعليم اخترته لأمرين والله شاهد ..
اخترته لأنني أحب هذه المهنة وأحترمها جدا
ثانيا / اخترته لما فيه من مزايا متعددة من حيث طول مدة الإجازة الصيفية والمزايا المالية ..فكادر المعلمين كان أعلى من سلم الموظفين بـ30% وكان هناك مكافأة نهاية خدمة ( ألغيت ) وما وضعت إلا لتحفيز المواطنين وجذبهم لمهنة التعليم ( وهي ميزة رائعة ولا شك )
فهل من حق الوزارة أو الخدمة المدنية أن توقف هذه الميزات عني أو تنقصها هكذا ؟؟
كما أن الإجازة قصرت والإجازة الاضطرارية قلصت لـ50% من السابق وحولت لإجازة رسمية للموظفين بينما نحن لم نستفد منها بل تضررنا
هل هذا عدل ؟؟
ما توجهت لهذه المهنة إلا بسبب هذه الميزات ..
إن أرادوا تعديل النظام فعل الموظفين الجدد في التعليم لا على من توظفوا بهذه المحفزات ..فالعقد شريعة المتعاقدين .
عضو قدير
ما يحتاج أخي الكريم تكلمني عن أحد فالمسألة ليست سرا
وإجازة الطلاب تختلف عن معلميهم
فالتقويم الدراسي معلن ومنشور ..اجازة المعلمين 45 يوم فقط ..وإن وافقت رمضان دمجت معها إجازة العيد أسبوعين ( وهي لجميع موظفي الدولة )
إجازة العام الدراسي لعام 35 / 36 الإجازة من 9/1 وحتى 11/1 متضمنة إجازة عيد الفطر أسبوعين .
كما أن إجازة المعلمين العام الماضي بدأت في 8/26 وليس بداية شهر 8 والعودة كانت في 10/28 فتنبه هداك الله
عضو قدير
اخي طيب النية لن يقتنع احد ان مهنة التعليم من اصعب المهن
ولن تستطيع اقناع شخص لم يمارسها
اتمنى ممن يقول انها مهنة سهله ان يجربها فقط لمدة شهر واحد
انا تقاعدت ونقص من راتبي 6000 آلاف ريال هل انا ليست في حاجتها
يعلم الله اني في حاجتها ولكن اصابني السكر والضغط ولوبقيت اكثر اخشى
ان تقتلني هذه المهنة والسبب الضغط الكبير على المعلم من جميع الجهات
الوزارة الادارة المكتب المشرف ولي الامر وآخر ما كان يتوقعه المعلم الطالب
لم يعد للمعلم قيمة يشعر بها الطالب قبل غيره فكيف تريد منه ان يحترم معلمه
الذي اصبح في عمله بلا كرامه
هذا غيض من فيض وما انتشار التقاعد المبكر بل ظاهرة التقاعد المبكر في السنتين الاخيرة
إلا دليل على ان التعليم اصبح اسوء مصدر رزق وليس اسهل مصدر رزق
تقاعدت ولله الحمد ولكن هناك زملاء لي من الجيل الجديد والله انهم يتمنون وظيفة اخرى غير التعليم
ولو بناقص 2000 عن مرتباتهم التي يتقاضونها في التعليم
ولكن من يده في الماء لايعلم عن شعور من يده في النار
عضو قدير
عضو قدير
اخي الصاعدي رواتب المعلمين كانت طيبه اما الآن لا اعتقد معلمين معنا خدمتهم اكثر من 35 سنه رواتبهم واقفه بدون علاون من عشر سنين وفي حدود 13000 فقط
مستجدين في بعض الشركات وهم كثر يتقاضون اول سنه 10000 وبعضهم 15000 الرواتب زمان لايوجدلدى المعلم بدلات لابدل سكن ولا تأمين صحي
الجندي مميزاته في البدلات افضل من المعلم بدل التدريس 30% زمان كان له ثقل اما الآن فلا
الاجازات امنية كثير من المعلمين ان يختار جزء من اجازته في اوقات خارج اجازة الطلاب تعبنا من الزحمة والغلا
عضو قدير
يندر عندنا ان تجد معلم يتجاوز عمره الستين اما الموظفين فتجد رغبتهم بالتجديد
- معلم اليابان أحسن حالاً -
لذلك كان الأطول عمراً وإليكموه :
- السبب في ذلك -
سُئل إمبراطور اليابان ذات يوم، عن أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير
فأجاب: «بدأنا من حيث انتهى الآخرون، وتعلمنا من أخطائهم
ومنحنا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير».
رد موجز اختصر الكثير، وأطلق العنان للعديد من الدراسات والبحوث.
نعم اليابان دولة اقتصادية من الدرجة الأولى، لكنها لم تصل إلى ما وصلت إليه
لمجرد توفر المصانع ورؤوس الأموال والأسواق.
دولة أدركت بعد ويلات الحروب، أن السبيل الوحيد للنهوض هو التعليم
وأن المعلم هو حجر الزاوية للمنظومة التعليمية.
يتفق الجميع في اليابان أن موقع المعلم يأتي بعد الإمبراطور مباشرة
وهذا سر تفوق اليابان العلمي. فهم يعرفون أن العلم الذي يكفل لبلدهم
التقدم والتميز لا يأتي إلا عبر المعلم، وأن هذا المعلم
لا يرجى منه نفع إن لم يكرم، فكرموه بوضعه
في الدرجة الثانية بعد الإمبراطور، بحيث يسبق بذلك
وزراء ونواباً وعسكريين وسياسيين ودبلوماسيين وغيرهم.
نعم المعلم في اليابان شيء آخر، فهو يحظى بإجلال وتقدير كبيرين
لدى كافة فئات المجتمع، حتى إنه قديماً كان يصل إلى
حد التقديس «خلال حكم ميجي وفترة ما قبل الحرب»
فعندما يدخل المعلم إلى الفصل، يقف الطلبة وينحنون احتراماً له
ويرددون عبارة «يا معلمنا نرجو أن تتفضل علينا وتعلمنا»
وهو رجاء يفوق الاحترام العادي لأن لكلمة «سيسني» في اللغة اليابانية
مدلولاً أدق وأعمق في المبالغة والاحترام.
ولهذا تعتبر رمزاً فخرياً يطلق على الأطباء وأعضاء البرلمان.
وللمعلم مكانة اجتماعية خاصة لدى الأسرة اليابانية
إذ يتولى الوالدان غرس هذا الاحترام في نفوس الأبناء
منذ السنوات الأولى للدراسة، ما يوفر للمعلم سلطة كبيرة
في تعامله مع الطلاب في كافة المراحل، حتى أن الفصل
الذي يتسع لـ 40 طالباً، يسيطر عليه المعلم
بكل يسر وسهولة، بفضل مكانة المعلم وقوته.
- المعلم الألماني الأكثر افتخاراً -
لذلك لايقارن بغيره في المرتب والدليل إيضاً هاكموه :
- والسبب كما ذكرته الأنسة الكبيرة ميركل -
لذلك فرواتب المعلمين في المانيا أكبر وأعلى من رواتب الاطباء !!
وفي هذه اشارة لأهمية ومحورية دور المعلم في بناء المجتمع
وعندما يعطى ويكرم وتشبع احتياجته النفسية والاجتماعية والمادية
يكون عطاءه اكبر وافضل .
والدليل على هذا وذاك يابانياً كان أو المانياً
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
تقدمهم وتقادمنا .. ومن لايتقدم ..يتقادم !!
بسبب ما يصيبه من امراض ضغط وسكر وقولون التي لا يكاد يخلوا منها معلم
الموظف الأمير خالد الفيصل تجاوز عمره السبعين او الثمانين وهو بصحة جيدة ماشاء الله لكونه لم يدرس
عضو قدير
لا تفسر الآية على هواك ....
ألم تسمع بهذا الحديث ...
عن عياض بن غنم رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من أراد أن ينصح لذي سلطان بأمر فلا يبده له علانية ولكن يأخذ بيده فيخلوا به فأن قبل فذاك وإن لم يقبل فقد أدى الذي عليه (رواه ابن أبي عاصم )
وألم تسمع بهذا الحديث ...
عن أبي بكره الثقفي رضي الله عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم قال من أهان سلطان الله في الأرض أهانه الله (رواه الترمذي ) .
عضو قدير
لو قرأت ردك هذا قبل الرد السايق لتجاهلته حيث ينطبق عليك المثل عنز لو طارت
انتقادك الاساسي للمعلمين انهم يوصلون أبنائهم للمدارس على طريقهم لعملهم اما الموظفين المساكين يصحون من النوم لايصال أولادهم للمدارس ثم يرجعون للبيت بعد إيصال أولادهم
ترى غالبية المعلمين لا ينامون بعد صلاة الفجر للتحضير والتجهز لاداء دروسهم
اما سبب ردي عليك رغم سخافة انتقادك هو اتهامك لي باني انتقد لعدم حصولي على البطالة المقنعة بالعمل مصادر او مرشد او موهوبين
لعلمك عرض علي العمل كمدير ولجميع الاعمال السابقة ولو اردت أسئلة الاختبار قبله لحصلت عليها كما يفعل اغلب من يقبل لهذه الاعمال وسأقف انا واياك يوم القيامة امام رب العالمين لينصفني على اتهامك لي
عندما تكون الحجة ضعيفة وواهية تغطى ببعض الكلمات الجارحة وأسلوب الاستنقاص فينكشف مستوى الحوار
فالأفضل في هذه الحالة التجاهل
عضو قدير
الحمد لله انك لم تتجاهل فقد اتيت بما لم يأتي به الأوائل ووسعت صدور الأعضاء والقراء والجماهير من كل اصقاع الأرض وستسجل حصريا باسمك يابطل
وارجو من جميع الدوائر العلمية تسجيل الاختراع باسمك
اختراع الوهاج الذي لم يسبقه اليه احد
المعلمون يوصلون أولادهم على طريقهم للمدارس اما الموظفين فيستيقضون من النوم لايصال أولادهم وعندما يرجعون للمنزل يكون النوم طاير من عيونهم او لا يملكون وقت للنوم لقرب الدوام
اكتشاف خطير ارجو ان لا يسرقه احد الحقوق الحصرية للوهاج
وارجو منك احسان النية وان لا تتصور اني اسخر منك فبالفعل سيصل اكتشافك هذا لجميع اصقاع الأرض وسيترجم لجميع لغات العالم
لو فتحت على أي مركز عالمي للبحوث ستجد من سرق اكتشافك
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات