عــنـد بــاب مــدرســة الــبــنــات‎ هذا ماحــدث !!!

[السيسبان]

بقلم الشيخ خالد الخليوي

أذهبُ كلَّ يومٍ لإحضارِ ابنتي "لُجين" من مدرسَتِها المتوسّطة ..

وعِندَ بابِ المدرسة تجتمعُ الأعداد الكبيرة التي تنتظرُالحارِسَ الذي يقوم بإخراجِ (الميكرفون) ، ليبدأ كلُّ واحدٍ منّا بالتصويتِ على ابنته ..

وفي وقتِ الانتظار هذا .. سَتَجِدُ نفسكَ أمامَ مناظِرَ مُتعدّدةٍ من هؤلاءِ النّاس.. فمنها ما يُزعِجُك ويُقلِقُ راحتك.. ومنها ما يُفرِحُك ويُدخِلُ السرورَ إلى قلبك ..

فتعالوا أيّها القُرّاءُ الكرام لتتأمّلوا معيَ صورةً رائعةً ومشهداً بهيجاً .. يقومُ بهِ والِدٌ مع ابنته كلَّ يوم.

إنّهُ أبٌ كغيرِهِ من الآباء في صورته الظاهرة .. لكنّهُ حديقةٌ مملؤةٌ بالرحمة والأدب .. وورودٌ متنوّعةٌ من العطفِ والحنان في صورَتِهِ الحقيقيّة ..

انتظارٌوتحفّزٌ من الأب لابنته .. فما إن يتحقّق أنَّها قد خرجت إلاّ ويُقْبِلُ عليها ،فيأخُذُ منها حقيبتَها ويضع يده على كتفها كالصديقين ، ثمَّ يسيرانِ إلى سيّارتهم ..

إنّهُ مشهدٌ قصيرٌ في وقته .. لكنّهُ عظيمٌ في دلالتِهِ ومضمونه قارِنوا معيَ أيّها الفُضلاء هذا المشهدَ الرائعَ ببعضِ الصوَرِالأُخرى التي تَقَعُ على نفسِ المسرح (عندَ بابِ المدرسة) ..

أحدُ الآباء ينتظِرُ في السيّارةِ حتّى مجيءِ ابنتهِ إليه ..

وآخرُ ينتظِرُ ابنتَهُ حتى إذا ما رآها سارَ مباشرةً إلى سيّارته لتقومَ هي بمتابعتهِ وكأنّها دابةٌ يقودها صاحِبُها ..

وثالِثٌ ينتابُكَ الشكُّ في الوهلةِ الأولى في أنَّ هذه البنت هيا بنته لشدّة الجفاءِ منه إليها .. فلا ابتسامةَ في وجهها .. ولا بشاشةَ عندَ قدومها .. بل ولا السلامَ عندَ اقترابها ..

ورابِعٌ مشغولٌ بتهيئة كلماتِ العتابِ والتأنيبِ التي سيصُبّها على ابنته صبّاً بسببِ تأخُّرِها في الخروج ..

وخامسٌ لم يأتِ أصلاً لاستقبالِ ابنتهِ وفَلَذةِ كَبِده .. وإنّما أوكلَ ذلك إلى السائق الأجنبي (مُسلماً كانَ أو كافراً) يتجرّاُ عليها مع الأيّام وتتجرّاُ عليه ..

وأمّا صاحِبُنا فقد احتوى قلبُهُ ابنتَه .. فأصبحَ يحوطُها بسياجٍ من العاطفةِ الصادقةِ والحنانِ الفيّاض حتّى يسلِّمها بإذنِ الله إلى مَنْ يُكملُ معهاالمسير ..

وإنّي سائِلُكم يا أولي الألباب فأقول :

أوَ تظنّونَ أنَّ مفهومَ التربيةِ والرّعايةِ عندَ هذا الأبِ الخَلُوقِ لا يتجاوَزُ حدودَ الطعامِ والشرابِ والكِساء ؟ ..

أم أنَّهُ قد أدركَ المعنى الحقيقيّ والجانِبَ الأساسي من جوانِبِ التربية .. ألا وهو تربيةُ الروح .. وتنميةُ العقل .. والسموُّ بالفؤاد؟..

ثمَّ إني أُتبِعُ هذا السؤال بآخر فأقول :

أوَ تظنّونَ أيضاً أن هذهِ الفتاةَ سَتَجِدُ في نفسها فراغاً عاطفيّاً تُحاوِلُ بسببهِ البحثَ يميناً وشمالاً عمّن يملؤُهُ لها ؟.. حتّى وإن كانَ عبرَ تواصُلٍ حرام ؟..

أم أنّها تملِكُ من استقرارِ النفسِ .. وسعادةِ القلبِ .. وطمأنينةِ الروح ما تغتني به حتّى يُيسِّرَالله لها الزّوج الصالح والذرّية الطيّبة ؟..

آهٍ ما أكثر الظالِمينَ لفتياتِهم ..

وما أكثر المحروماتِ من أدنى عباراتِ الحُبِّ والعطفِ والحنان ..

وتأمّلوا في هذه الكلمات ( يا حبيبتي ، يا بُنَيّتي ، يا عُمري ، يا حُلوة ،يا رائعة ...) ..

فمعَ جمالِها وسهولةِ نُطقها إلاّ أنَّها ستبقى صعبةً على كثيرٍ من الأفواه ..

وفي المقابل .. تأمّلوا في هذه الكلمات ( يا غبيّة ، ياهيش ، يا ****ه ، يا فاشِلة ... ) ..

فمعَ شناعتِها وقُبحِ معناها إلاَّ أنّها دَيْدَنُ كثيرٍ من الألسُن تِجاهَ الفتياتِ والزوجات ..

وليست المشكلةُ الكُبرى أن تقالَ لهم تلك العِبارات فحسب ..

وإنّما .. في أن يكون القائلُ لها هو والِدُها أو والِدتُها .. وأمامَ الناس في أحايينَ كثيرة ..

وإنَّ مما يَزيدُكَ غيضاً .. أن يأتي إليكَ ذاك الأبُ الذي هذه صورته وتلكَ سجيّته ليحكي لكَ استغرابَه من حالاتٍ بدأت تمرّ بها الفتاة .. فَشَلٌ في الدراسة .. انطواءٌ وغُموض .. صداقاتٌ مُبعثرة .. كلماتٌ قبيحة ..مفاجآتٌ مُرّة .. بل ربّما أخَذَ يُعلّلُ لكَ استغرابَه ويقول :

لا أدري كيفَ انحرفَ أولادي أو أحدُهم عن جادّة الصّوابِ معَ أني وفّرتُ لهم كلّ شيء ؟!

وأقول :

لعلّكَ قتلتهم بما وفّرتَهُ لهم ..

فماذا وفّرتَ لهم أيُّها الأبُ الحاذِق؟أَطَعامٌ وشراب ؟! .. وكِساءٌ وثياب ؟!

وملاهٍ وألعاب ؟! .. ثمَّ ختمتها بقنواتٍ فاضِحةٍ وخراب ؟!
وأمّا أهمُّ شيء فلم تُقدّمهُ لهم بعد !!

إنَّهُ أنت ..

إنّهُ وجودُكَ وتوجيهُك ..

إنّهُ مزاحُك ومُداعبتُك ..

إنّهُ عطفُكَ وحنانُك ..

إنَّ في قلوبِ الأولادِ فراغاً لا يملؤُهُ أنتُحضِرَ لهم الدُنيا بحذافيرِها .. وإنَّما هو شيءٌ يسيرٌ من الحُبّ .. ورحمةٌ غامِرةٌ نَبَعت من القلب ..

ألا فلتُدرِكِ المعنى الحقيقيَّ لكونِكَ أبا ..

ولا تكن ممّن عَرَفَ الحقَّ فجانَبَهُ وأبى ..

وصَدَقَ النبيُّ صلى الله عليهِ وسلّم حينما قال لذاكَ الأبِ الذي له عشرة من الولد ، وما قبّلَ واحِداً منهم :

"

وما أملك أن نزعَ الله الرحمةَ من قلبك

[انفو]

المدارس في بريطانيا لاتسمح للطالب او الطالبه بالدخول والخروج الا مع ولي امرها الاب او الام او اي شخص مخول . وعليك ان توصله الـى داخل الفصل وعند الخروج تنادي المساعده على الطالب عند تعريفك بنفسك وابنك وان شكت بك فعليك بالاثبات ..

دمت بود

[الوكيل المساعد]

أخي الكريم السيسبان
بارك الله فيك
كم نحن بحاجة لمثل هذه الأقلام
أكررشكري لك وجزاك الله خير

[نقيه]

يقع على الاب و الام مسؤولية اشباع عاطفة بناتهم باحتواءها و مدحها و اظهار الحب لها بتقبيلها و تدليلها حتى و ان كبرت فالفتاة تأسرها الكلمة و النظرة و التعامل فما اسهل ان تعلق بشباك المحبة لشاب او صديقة او معلمة ان لم تجد الحنان الاسري بارك الله فيك اخي السيسبان
دااااائما مواضيعك جميلة و مفيدة

[صقر أبو خالد]

يالله يا كريم بها اليوم الفضيل أنك :
ترزقك ما لا ولد له ولد(ن) صالح ..
و ترزق من لا ذرية له ذرية(ن) صالحه ..
يالله أنك تحسن خلّـقهم و خـُـلقهم و دينهم ..

يالله يا كريم أنك توفقنا بتربية ما استودعتنا أحسن التربية ..

قل آمين يابو سيسب
الله يصلح لك النيه و الذرية و يوفقك و يرزقك دنيا و آخره و من يسمع ( قصدي و من يقرأ )

[عبدالله عبدالرحمن السليمان]

يقع على الاب و الام مسؤولية اشباع عاطفة بناتهم باحتواءها و مدحها و اظهار الحب لها بتقبيلها و تدليلها حتى و ان كبرت فالفتاة تأسرها الكلمة و النظرة و التعامل فما اسهل ان تعلق بشباك المحبة لشاب او صديقة او معلمة ان لم تجد الحنان الاسري بارك الله فيك اخي السيسبان
دااااائما مواضيعك جميلة و مفيدة

صحيح كلامك أختي الفاضلة .. وحتى الأبناء الذكور أيضا مثلهم مثل البنات يجب احتواؤهم بالكلمة الطيبة واعطائهم الثقة المشروعة منذ الصغر .

نصيحة لكل اب لديه اطفال صغار :
لا تكذب ابداً وإن كان ولا بد كاذباً ,, على الأقل لا تكذب أمامهم
تعليم النشئ للصدق من أهم أسباب صلاح الأبناء
اجعل هناك مكافاءت خاصة لمن يصدق ,, وإن أخطأ وصدقك القول أنه أخطأ عاتبه على خطأه وكافئه على صدقه ولا تقسو عليه ليذهب يطلب العطف عند غيرك .


جزى الله كاتب الموضوع كل خير ,, وجزى الله الشيخ خالد الخليوي كل خير فهو مدرسة ما شاء الله .
أصلي معه الجمعة في جامع الناصر شمال خريص بلازا وكل جمعة استفيد منه الكثير ,, الله يكثر من أمثاله
يوجد أماكن للنساء في الجامع لحضور خطبة الجمعة بس لازم التبكير شوي .

[عبدالله الطيب]

ثمَّ إني أُتبِعُ هذا السؤال بآخر فأقول :

أوَ تظنّونَ أيضاً أن هذهِ الفتاةَ سَتَجِدُ في نفسها فراغاً عاطفيّاً تُحاوِلُ بسببهِ البحثَ يميناً وشمالاً عمّن يملؤُهُ لها ؟.. حتّى وإن كانَ عبرَ تواصُلٍ حرام ؟..

أم أنّها تملِكُ من استقرارِ النفسِ .. وسعادةِ القلبِ .. وطمأنينةِ الروح ما تغتني به حتّى يُيسِّرَالله لها الزّوج الصالح والذرّية الطيّبة ؟..

توقفت عند هذه العباره، والتي اجزم بانها مبنيه علي تحليل عقلي " نظري". البشر ليسو سوا، واذا وجدت بنت تكتفي بهذا الامر، فبقيه البنات قد لا يكتفون.

وجه نظري، نعم ممكن ان تنتظر البنت يمنى ويسرى والسبب في ذلك قوله تعالى " انك لا تهدي من احببت ولكن الله يهدي من يشا" ، والتي ارجو نقلها لفضيله الشيخ بارك الله فيه وفي الناقل.