لسنا فاهمين غلط يا سمو الامير ، ومن حقنا ان نقر ما يعنينا كأسر ومواطنين

[متوقع]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....

بناء على ما ورد بالرابط ادناه ، نطالب سمو الامير ان يكون هناك استفتاء عام يحق لنا فيه التصويت لاقرار ما يعنينا ويهمنا كاسر ومواطنين ..
وليس من حق السيده نوره الفايز ان تحسم ماليس فيه جدلا بل فيه فيه اقرار لسياسة الامر الواقع وفرضه بلا ادنى اعتبار لنا ...


http://www.saudiyoon.com/news-action-show-id-11321.htm

امل من المشرفين عدم حذفه طالما السوق في اجازه ..

[المسبار]

لا أعتقد أن الاستفتاء سيكون من صالح الرافضين للدمج ( وجهة نظر )

[متوقع]

لا أعتقد أن الاستفتاء سيكون من صالح الرافضين للدمج ( وجهة نظر )

ليس مجالنا للخرص او فرض سياسة الامر الواقع ..

[alrajel]

ماراح نفهمك غلط لانك سوف تفصل الصفوف عن بعض فى فصول
منفصله نهائيا والهدف هو تعليم المعلمات لهولاء الصغار
ونتائجه نعرفها يامعالى الوزير سوف يعلن عن نجاح التجربه
تعميمها على المرحله الابتدائيه وبعدها المتوسطه وبرضوه
مع الفصل النهائى بين الفصول والهدف تعليم المعلمات لنشئ الصاعد
وتحويل شبابنا الى سواقين ليموزين لكن لايفوتك يامعالى الوزير ان
تقضى على مافيا اليموزين الاجانب لتوفير الفرص لشبابنا لقيادته ,
حظ الحريم بهذا الوزير

[مدور رزق]

يقطع شيطان سموه ، يا اخ متوقع الأمر ماهو من سمو الوزير

أبحث عن اللي تحت الوزير تجد السر الكبير

أبحث عن بيروت تجد نفسك في الرياض

[raaed]

يقطع شيطان سموه ، يا اخ متوقع الأمر ماهو من سمو الوزير

أبحث عن اللي تحت الوزير تجد السر الكبير

أبحث عن بيروت تجد نفسك في الرياض

إذا كانت الحرمه اقوى من الرجل تفرض سيطرتها خاصه اذا كان ابوه

[عبدالملك]

يقطع شيطان سموه ، يا اخ متوقع الأمر ماهو من سمو الوزير

أبحث عن اللي تحت الوزير تجد السر الكبير

أبحث عن بيروت تجد نفسك في الرياض

الا ما ودك يا مدور رزق تحط لنا شارت الفستق السنوي ,انا عن نفسي اتوقع انه في ترند صاعد يتخلله بعض فترات التوقف ليتابع المسيره

[مدور رزق]

إذا كانت الحرمه اقوى من الرجل تفرض سيطرتها خاصه اذا كان ابوه

والدليل يبون يربون الطفل من صغره على السمع والطاعه للحرمه

[مدور رزق]

الا ما ودك يا مدور رزق تحط لنا شارت الفستق السنوي ,انا عن نفسي اتوقع انه في ترند صاعد يتخلله بعض فترات التوقف ليتابع المسيره

لو نحط شارت الفستق كان زوار الموضوع نسبة فوق

[ابوعبـــدالله]

الله لا يوفق من كان فيه شر على الاسلام والمسلمين .. آمين

[د.البقعاوي]

لا أعتقد أن الاستفتاء سيكون من صالح الرافضين للدمج ( وجهة نظر )

الميدان ياحميدان فقط نريد الفرصة وضمان النزاهة ولن ترى من شعب المملكة الا كل خير أيضاً (وجهة نظر)

[صـياد الأسهم]

بقولها بكل صراحه
والله ثم والله
إني من يوم كان عمري ست سنين
وأنا أشعر تجاه البنات بشعور غريب
يقارب الأحساس بالشهوه
صحيح اني كنت طفل صغير وبريء
ولكن والله اني من يوم أشوف البنات حتى ولو كانو حريم كبار
إني أتميلح عليهم عشان يضموني أو يلعبون معي
كل هذا من أجبل أشباع شعور غريب للغاية يتملكني
لاحظو أن كلامي يتعلق بزمن بعيد
أي عندما كانت القلوب طاهره
والناس لم تتفتح على قنوات فضائيه وإنترنت !
فما بالكم بهذا الزمن الذي أصبح فيه الطفل يفهم كل شيء

أتمنى أن يقرأ ردي هذا المسؤولون عن التربية والتعليم
ممن يضنون أن الطفل لايفهم شيء!

الموضوع مرعب للغايه
كيف نأمن على بناتنا الصغيرات دراستهم بجانب أولاد !
أنا شخصياً
أرفض تماماً أن تدرس أبنتي في صف مليء بالإولاد

[الشيخ]

فيه برنامج ما ادري على اي قناة عملوا مقابلات مع طلاب وطالبات في الصف الخامس ابتدائي من مصر والله ان اللي يشاهده يقتنع تماااااااما ان الجمع بينهما بعد السنة السابعة جريمة في حقهم
تحياتي

[لمّاح]

الدمج مرفوض جملة وتفصيلا ,, وإن شاء الله لن تصل الأمور لهذه الدرجة .

لكن أن تتولى المعلمات تدريس الصفوف الأولية الذكور ( من ثالث ابتدائي وتحت ) فأعتقد أنه أفضل ثم أفضل ثم أفضل .

بحكم قربي من النوعين ( معلمين ومعلمات ) أرى أن المعلمات أكثر انضباطا وأفضل عطاء ..

هذا غير إن تعامل المعلمة مع الصغار أفضل من الرجال ..

ياناس .. أبو سبع وثمان وتسع سنين لا زالوا أطفال ,, والمرأة بطبعها الحنون ألطف عليهم من أبو شنب .

...

[KingOFchart]

لا أعلم ماهي مشكلة البعض في دمج الأطفال في مراحل صفوف اوليه ؟
الأطفال يختلطون بعضهم ببعض في الروضه وفي المناسبات والأعياد والأفراح
دمج الأطفال بعضهم ببعض يخلق وظائف جديدة للخريجات ويقلل من البطاله في الأوساط النسائية وكما هو معروف مجالات المرأة محدودة في العمل بعكس الرجل
البطالة في اوساط النساء تخطت 50% والرجال لم تتجاوز 25%
المرأة اقل تحرش بالأطفال بعكس الرجل وهذا معروف
المرأة اقرب للطفل من الرجل ولذا الأم اقرب لأطفالها من الأب وأكثر درايه بهم

من يخشى التحرش او الإتصال الجنسي مابين الجنسين هل يأمن التحرش والإتصال الجنسي داخل الجنس الواحد .. في ظل انتشار الشذوذ والجنس الثالث؟

هؤلاء أطفال فلا ننظر لهم نظره جنسيه ومن ينظر لهم بهذه النظره فليعيد حساباته داخل المحيطين به من اسرته واطفاله وتربيتهم التربية الصحيحة دون خلل في التعامل مع الجنس الآخر و يجب أن لا يُربى الأطفال الذكور على اساس ان الفتاة غنيمه وصيد ثمين للمضاجعه

خلونا نكون صريحين , للأسف هناك الكثيرون جداً من الأباء يعلمون ابناءهم الذكور ان من حقك تفعل ما تشاء في الأنثى الأجنبية ويعتبرون هذا امر مشروع للذكر وربما يعطيه بعض التوجيه والنصائح القبيحه في التعامل مع الأنثى الأجنبية
ربما يقول البعض هذا غير موجود ولكن هذه هي الحقيقة والواقع فلا نكذب انفسنا

ولذلك يجب ان يكون هدينا هو الهدي النبوي في التعامل مع الطفل حيث حدد التوجيه النبوي الفصل في المضاجع في سن العاشرة ( ... واضربوهم عليها لعشر - يعني الصلاة- وفرقو بينهم في المضاجع )

ليس كل استفتاء او اخذ رأي جمهور يعني ان الأمر صحيح في ظل ترد الوعي والثقافة الصحيحة

لا زلنا شعوب غير واعيه حتى وان لبسنا الحضارة واستخدمنا الادوات وآلة التقدم

[لمّاح]

بقولها بكل صراحه
والله ثم والله
إني من يوم كان عمري ست سنين
وأنا أشعر تجاه البنات بشعور غريب
يقارب الأحساس بالشهوه
صحيح اني كنت طفل صغير وبريء
ولكن والله اني من يوم أشوف البنات حتى ولو كانو حريم كبار
إني أتميلح عليهم عشان يضموني أو يلعبون معي
كل هذا من أجبل أشباع شعور غريب للغاية يتملكني
لاحظو أن كلامي يتعلق بزمن بعيد
أي عندما كانت القلوب طاهره
والناس لم تتفتح على قنوات فضائيه وإنترنت !
فما بالكم بهذا الزمن الذي أصبح فيه الطفل يفهم كل شيء

أتمنى أن يقرأ ردي هذا المسؤولون عن التربية والتعليم
ممن يضنون أن الطفل لايفهم شيء!

الموضوع مرعب للغايه
كيف نأمن على بناتنا الصغيرات دراستهم بجانب أولاد !
أنا شخصياً
أرفض تماماً أن تدرس أبنتي في صف مليء بالإولاد

ههههههههههههههه

أنت ياصياد حالة شاذة ..


والشاذ لا حكم له ولا يقاس عليه ..


حنا مانطالب بالدمج ,, لا وستين ألف لا .


لكن فصول ذكور مستقلة استقلال تام وفي مبنى مستقل ويتولاها معلمات . .




..

[شيهانه]

متخلفين وبس الدمج هذا إلى ثالث ابتدائي وكان يظ
طبق في مدرسه او ثنتين ونجح وبعدين هذولا أطفال واللي يقول إنه من سادس ابتدائي يحس بشهوه تجاه الحريم هذا إنسان مو طبيعي استح على وجهك أنا عيالي درسوا من الروضه إلى ثالث ابتدائي وأحسن من تدريس الرجال الحمدالله هذا كله يرجع للبيت مو للمدرسه إحنا نبني الشخصيه وهذا اهم من انك تعلمه أشياء غلط
وإحنا نعلمه كيف يحترم أي أمرأه كانها أمه أو اخته أو خالته أو عمته مو ينظر لها وهو في هذا العمر نظرة شهوه أعوذبالله هذا إن دل فهو يدل على التربيه الغلط اللي الحين نشوف نتيجتها في المجتمع السعودي

[( البحار )]

انشاء الله بيكون افضل للاظفال وبيطلع جيل متفهم عشنا وشفنا

[شيهانه]

أخ لماح الله يجزاك خير يا اخوي ياليت الكل يفهم الموضوع مثلك ، مااعرف يبون نرفع أصواتنا ونقول أنه البنات لوحدهم والذكور لوحدهم يعني الموضوع كله مايحتاج كل هالحوسه والصجه اللي نشوفها الحين معلمات بيدرسون الطلبه الذكور من الصف الاول الى الصف الثالث الابتدائي وبس بعيد عن البنات بشكل منفصلللللللللللللللللللللللللللللل وهذا الموضوع مايحتاج لإستفتاء وصدقوني أفضل لتأسيس أولادكم علميا وتربويا

[شيهانه]

أخ (king of chartrt ) لله يكثر من أمثالك ويجزاك خير وينفع بك وأتمنى من الوزير أن يصم أذانه ولا يستمع لأي متخلف يربي أولاده على النظر للبنات او النساء بشهوه وهو في عمر الزهور

[سراب سهم]

دمج الأطفال بعضهم ببعض يخلق وظائف جديدة للخريجات ويقلل من البطاله في الأوساط النسائية وكما هو معروف مجالات المرأة محدودة في العمل بعكس الرجل
البطالة في اوساط النساء تخطت 50% والرجال لم تتجاوز 25%

من الأولى بالعمل الرجل أم المرأة
من الذي يعيل الأسرة ؟
لا تخرج بحالات شاذة من اليتم والطلاق والمقطوعات من الأشجار , فلكل قاعدة شواذ
نريد الأصل في العمل لمن ؟
عمل المرأة العظيم والمقدس هو رعاية أبنائها تربيتهم والاعتناء ببيتها ( وقرن في بيوتكن ) وليس جلب المال والعمل , وعسانا نبدأ من حيث ينتهي الآخرين لا أن ندخل من الجحر الذي دخلوا منه ... الآن دعوات في أوروبا وفي ألمانيا تحديداً بضرورة إرجاع المرأة إلى بيتها لينتج جيل طبيعي يعرف معنى الأسرة الطبيعية
نسبة البطالة للرجال إذا كانت كما تقول 25% فهي كارثية ويجب أن تقترب من الصفر

من يخشى التحرش او الإتصال الجنسي مابين الجنسين هل يأمن التحرش والإتصال الجنسي داخل الجنس الواحد .. في ظل انتشار الشذوذ والجنس الثالث؟

هؤلاء أطفال فلا ننظر لهم نظره جنسيه ومن ينظر لهم بهذه النظره فليعيد حساباته داخل المحيطين به من اسرته واطفاله وتربيتهم التربية الصحيحة دون خلل في التعامل مع الجنس الآخر و يجب أن لا يُربى الأطفال الذكور على اساس ان الفتاة غنيمه وصيد ثمين للمضاجعه

الاتصال الجنسي , الشذوذ , المضاجعه

هذا كلامك وهذا ما يدور في بالك

خلونا نكون صريحين , للأسف هناك الكثيرون جداً من الأباء يعلمون ابناءهم الذكور ان من حقك تفعل ما تشاء في الأنثى الأجنبية ويعتبرون هذا امر مشروع للذكر وربما يعطيه بعض التوجيه والنصائح القبيحه في التعامل مع الأنثى الأجنبية
ربما يقول البعض هذا غير موجود ولكن هذه هي الحقيقة والواقع فلا نكذب انفسنا

أنت فين تشتغل ؟

تفكيرك ملوث إلى حد بعيد

ليس كل استفتاء او اخذ رأي جمهور يعني ان الأمر صحيح في ظل ترد الوعي والثقافة الصحيحة

لا زلنا شعوب غير واعيه حتى وان لبسنا الحضارة واستخدمنا الادوات وآلة التقدم

وين الديموقراطية اللي تعلمتها من أسيادك ؟

وماهي الثقافة الصحيحة ؟ أهي التي تحملها أنت ؟ ومن يقيم الثقافة الصحيحة من الخاطئة ؟ وماهي المعايير ؟

[صقر أبو خالد]

حسبنا الله و نعم الوكيل ..

لي جار و أصبح صديق لي فيما بعد وهو بريطاني من اصول باكستانية مهندس شبكات كمبيوتر حضر قبل سنوات للرياض أول مرة و إما سبب سكنه خارج المجمع هو لمحافظته و رغبته بالتمسك بدينه ، عاش طول عمره في بريطانيا و أبوه عالم تم اغرائه بالمال ثم منحوه الجنسية رغم ذلك فهذا الصديق محافظ 100 % على التقيد بالدين هو ووالده الذي قابلته بمكة و افضل منا بتحفظهم بالاضافة لذلك هذا الصديق زوجته محجبه بالكامل ..
المهم جاري لديه طفلين وعندما رغب بتدريس ولديه بالروضه و علم أنها مختلطه بين الجنسين رفض ذلك و احضر لهما هندي يأتي يومياً لمنزله لتعليمهما القرآن ..

ماااا لكم بالطويلة
شخصياً لو أستمر نهج التعليم لمبتغاهم سوف أنهج نهج أخي الباكستاني و أحضر مدرس خاص و مدرسة خاصة لأبنتي لكي يتعلموا القرآن الكريم فقط و مدارسهم يبلونهاااااا و يشربون مويتهااااا

[مدور رزق]

فصل ونقل 8 طلاب ابتدائي مارسوا أعمالا لا أخلاقية داخل مدرسة
21/05/2010 04:41 PM
الناس ــالدمام

فصلت الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية 3 طلاب في المرحلة الابتدائية بدارين على خلفية ممارسات جنسية داخل المدرسة وارتكابهم مخالفة من الدرجه الخامسة في نظام المخالفات الطلابية مع بلوغهم سن التكليف الشرعية، بينما نقلت 5 آخرين في نفس المدرسة وبنفس القضية لمدرسة أخرى لانهم دون السن الشرعية. ولقي القرار استنكار عدد من التربويين كون مثل هذه القرارات قد لا تحل المشكلة بالقدر الذي يفاقمها كون الطالب المفصول لمدة عام ـ حسب النظام ـ لن يجد مكانا يلجأ إليه سوى الشارع خاصة أن المرحلة الابتدائية تحتاج الى دراسة لائحة العقوبات من جديد، واستحداث عقوبات بديلة تهدف الى تقويم سلوك الطالب واكسابه المهارات السلوكية المرغوب فيها وهو الدور الرئيس للحقل التعليمي والتربوي. وطالبوا المعنيين بصياغة القرار بالبحث عن عقوبات بديلة للفصل لما لها من آثار على الطالب، ومن ثم على المجتمع. وشمل القرار بحق الثلاثة المفصولين لعام كامل حجز ملفاتهم في مدرستهم لحين انتهاء فترة الحرمان ولا يحق لهم الدراسة إلا بعد عام في مدرسة أخرى وبقرار من مدير التربية والتعليم . أما العقوبات الأخرى على الخمسة الآخرين فشملت تطبيق مخالفة الدرجة الرابعة عليهم,عبر أخذ تعهد عليهم وأولياء أمورهم بعدم تكرار هذا السلوك مستقبلا، والحسم من درجات سلوكهم (15 درجة) تعاد لهم في حال تحسن سلوكهم وانضباطهم, بالإضافة إلى تغيير بيئة الطلاب بنقلهم إلى مدارس أخرى بالتنسيق مع إدارة الاختبارات والقبول. كما نص القرار على أهمية توضيح حيثيات القرار وأسبابه للطلاب عن طريق المرشد الطلابي أو لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة المنقولين إليها وتوضيح خطورة مثل هذا السلوك على مستقبلهم الدراسي والاجتماعي.

كما أكد القرار على أن يحال الطلاب إلى وحدة الخدمات الإرشادية لتقديم الخدمات الإرشادية اللازمة لهم وإعداد دراسات بحثية لهم ومعالجة سلوكهم.

يذكر أن مخالفة الدرجة الرابعة الموجودة في لائحة المخالفات السلوكية تطبق في حالات معينة مثل : تهديد أحد إداري المدرسة أو معلميها أومن في حكمهم، أو إلحاق الضرر بممتلكاتهم, أو التلفظ بكلمات نابية أو غير أخلاقية على المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم, أو حيازة المخدرات, أو العبث بالمواد والألعاب الخطرة والممنوعة في المدرسة, أو توزيع المواد الإعلامية الممنوعة, أو تعمد مهاجمة طالب وإلحاق الضرر به.

فيما تطبق مخالفات الدرجة الخامسة على من يرتكب مخالفة من الأنواع التالية : الاستهانة بشعائر الإسلام, أو ترويج المخدرات وتعاطيها, أو ممارسة السلوك الشاذ, أو الاعتداء بالضرب على أحد منسوبي المدرسة من المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم, أو الإصرار على ترك الصلاة مع الطلاب والمعلمين دون عذر شرعي , أو حيازة أو استخدام الأسلحة أو ما في حكمها , أو تزوير الوثائق الرسمية والأختام, والحالات التي يصبح الطالب فيها خطرا على مجتمع المدرسة. وتعد عقوبة الفصل لمدة عام وحجز الملف في المدرسة لحين انتهاء فترة الحرمان أقصى عقوبة يمكن أن تصدر في حق الطالب المخالف سلوكيا.



http://alnaas.com/local/5369.html